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儿童艺术教育是一项长期的工作,学习艺术也需要长期的坚持才能有成就。因此,我们不能鼓励孩子,以快速的想法进行艺术培训,而是根据孩子的年龄发展特点,让孩子接受专业的艺术教育,适应发展,为孩子的艺术创作奠定坚实的基础。
1.创造一个可接受的环境。从心理需求的角度来看,安全感和归属感是6-12岁儿童的普遍需求,也是重要的心理需求。有一个被接受的环境,可以让他们感到受欢迎、被接受和被认可,从而增加孩子的安全感和归属感。
2.有一个可以畅所欲言的环境。随着年龄的增长,孩子们的秘密越来越多。他们知道父母的期望,不愿意对父母说很多话。这就需要一个让孩子畅所欲言的环境,谈谈他们的内心。这样的环境可以帮助孩子提高独立思考和沟通能力。
3.有自己的精神导师。3-12岁的孩子,尤其是10岁以后,开始需要一个精神领袖,陪伴孩子长大,和孩子一起探索未来,探索自己想要什么,为什么,怎么做,给孩子建议或提示。
4.有表达思想的习惯。父母需要帮助孩子慢慢养成表达思想的习惯。当孩子问“为什么”时,他们可以及时回应,也可以经常问孩子“为什么”,这样我们就会知道他为什么做出决定,找到更好的方法和他一起解决问题。
5.不断探索自己的经历。人类一生都在探索的问题是:我是谁?我想要什么?幸福感强的人往往是那些理解自己内心渴望并坚持追求的人。社会上的许多陈规和周围人的期望有时会干扰这种思维,让人忘记心中的爱。
6.在五六年级完成阅读“厚”书的经历,尤其是六年级以上,孩子需要有这样的阅读经历,独自完成阅读“厚”书。
7.有与自然亲密接触的经历,与自然亲密接触其实很简单,也许只是阳台上的一朵花草,或者是公园里的一只虫子。
8.有一项你喜欢并坚持的运动①孩子们需要有他们喜欢看的运动。他们不必能够做奥运会、亚运会或其他赛事。。。当他们看比赛时,他们会让孩子们兴奋起来,体验精神上的快乐,对生活有更多的期待。这样的爱好需要从小培养。②孩子们需要有一个坚持的体育项目,能体现体育精神。坚持一项体育项目也具有社会功能。体育可以帮助孩子们结交同样感兴趣的朋友,扩大他们的社交互动。因此,孩子们应该在6-12岁时探索自己喜欢或坚持的体育项目。
9.对于孩子来说,每年定期参加的活动会逐渐成为家庭文化,如旅游、活动、比赛等,这对一个家庭来说是非常有价值的。
10.有自己的收藏,无论是火柴壳、邮票、游戏卡、商标……收藏,可以帮助孩子建立自己的爱好,建立自己的世界。
11.有动手制作经验的孩子,无疑可以锻炼自己的动手能力。更重要的是,独立参与这样一个过程,可以让他们获得充分的成就感和自信。
12.有接触社会的经验。每个孩子都是一个社会人。他们将来要面对的是整个社会。他们应该了解自己,接触不同的人和文化,并有自己的总结和感受。
13.通过某些事件,让孩子面对失败,或者让孩子感到失败,这会让孩子反思自己。
14.有拒绝或被拒绝的经历,我们经常发现许多父母特别害怕拒绝孩子,父母会想:我怎么能拒绝他呢?
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